نقش فعالیت بدنی مدرسه محور و آموزش تربیت بدنی نوین در ارتقای سلامت جسمی، روانی و شادابی دانش آموزان در عصر کم تحرکی دیجیتال

در عصر دیجیتال، گسترش استفاده از فناوری های نوین موجب کاهش چشمگیر فعالیت بدنی دانش آموزان و افزایش سبک زندگی کم تحرک شده است؛ پدیده ای که سلامت جسمی، روانی و شادابی آنان را با چالش های جدی مواجه کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فعالیت بدنی مدرسه محور و آموزش تربیت بدنی نوین در ارتقای سلامت جسمی، روانی و شادابی دانش آموزان انجام شد. رویکرد پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق مشاهده فعالیت های حرکتی در مدارس، بررسی تجربه های آموزشی معلمان تربیت بدنی و تحلیل تعاملات دانش آموزان در فعالیت های گروهی گردآوری شد. نتایج نشان داد که اجرای برنامه های منظم و متنوع فعالیت بدنی در محیط مدرسه، علاوه بر بهبود آمادگی جسمانی و افزایش انرژی، تاثیر قابل توجهی بر کاهش تنش های روانی، افزایش نشاط و بهبود تمرکز دانش آموزان دارد. همچنین فعالیت های حرکتی مشارکتی، زمینه ساز تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش اعتمادبه نفس و ایجاد احساس تعلق به مدرسه می شود. یافته ها بیانگر آن است که تربیت بدنی نوین، با رویکردی خلاقانه و متناسب با نیازهای نسل دیجیتال، می تواند به عنوان یکی از ارکان اصلی برنامه درسی مدارس ایفای نقش کند و نقش موثری در رشد همه جانبه دانش آموزان داشته باشد. در مجموع، نتایج پژوهش بر ضرورت بازنگری در جایگاه تربیت بدنی و طراحی محیط های آموزشی پویا، شاداب و حرکت محور تاکید دارد.واژگان کلیدی: فعالیت بدنی مدرسه محور، تربیت بدنی نوین، سلامت جسمی، سلامت روانی، شادابی دانش آموزان، عصر دیجیتال