تقویت انگیزه یادگیری دانش آموزان از طریق رویکردهای تدریس فعال

یادگیری فعال به عنوان رویکردی نوین در آموزش، به جای روش های سنتی، دانش آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکت می دهد و موجب تقویت انگیزه درونی آنان می شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر انگیزه یادگیری دانش آموزان طراحی شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس بود که با استفاده از نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد سنجش میزان استفاده از روش های فعال و انگیزه یادگیری دانش آموزان بود. یافته ها نشان داد که استفاده از روش های فعال به ویژه یادگیری مبتنی بر پروژه و فعالیت های گروهی، رابطه مثبت و معناداری با انگیزه یادگیری دارد و دانش آموزان در محیط های فعال، علاقه و مشارکت بیشتری در یادگیری نشان می دهند. نتایج این پژوهش اهمیت طراحی کلاس های فعال و آموزش معلمان در استفاده از استراتژی های متنوع تدریس برای افزایش انگیزه دانش آموزان را نشان می دهد.