بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر انگیزه یادگیری دانش آموزان

روش های تدریس فعال به عنوان رویکردی نوین در آموزش، تمرکز خود را بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری قرار می دهند و برخلاف روش های سنتی، نقش دانش آموز را از یک شنونده منفعل به یادگیرنده ای فعال تغییر می دهند. انگیزه یادگیری دانش آموزان یکی از مهم ترین عوامل تعیین کننده موفقیت تحصیلی و توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی آنان است و پژوهش های اخیر نشان می دهد که به کارگیری روش های تدریس فعال می تواند به طور چشمگیری انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان را افزایش دهد. این مقاله با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر انگیزه یادگیری دانش آموزان، از طریق مرور مطالعات پیشین و تحلیل شواهد موجود، تلاش دارد به روشن شدن رابطه میان سبک های آموزشی فعال و سطح انگیزه یادگیری دانش آموزان کمک کند. یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که در محیط های یادگیری فعال شرکت دارند، مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و مشارکت اجتماعی بالاتری از خود نشان می دهند و انگیزه تحصیلی آنان به طور قابل توجهی افزایش می یابد. این پژوهش می تواند برای معلمان، برنامه ریزان آموزشی و سیاست گذاران آموزشی به عنوان راهنمایی برای طراحی کلاس های فعال و ارتقای انگیزه دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.