تقویت انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی از طریق تجربه های یادگیری فعال

انگیزش تحصیلی در دوره ابتدایی، پایه و زیربنای موفقیت های آموزشی و شخصیتی کودکان است و بر میزان مشارکت، استمرار در یادگیری و نگرش مثبت نسبت به مدرسه تاثیر مستقیم دارد. با توجه به محدودیت های روش های سنتی تدریس که غالبا دانش آموزان را در نقش دریافت کننده منفعل قرار می دهند، نیاز به رویکردهای نوین آموزشی که کودکان را در فرایند یادگیری فعال کنند، بیش از پیش احساس می شود. یادگیری فعال با تاکید بر فعالیت های گروهی، حل مسئله، گفت وگوی هدایت شده و تجربه عملی، محیطی پویا و انگیزاننده فراهم می کند که در آن دانش آموزان می توانند مهارت های تفکر، همکاری و خودباوری تحصیلی خود را توسعه دهند. این مقاله به بررسی اثرات یادگیری فعال بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد و نشان می دهد مشارکت فعال در فرایند یادگیری باعث افزایش علاقه، احساس شایستگی و پشتکار تحصیلی می شود. یافته ها نشان می دهد ایجاد فرصت های یادگیری عملی و تعاملی، نه تنها انگیزش درونی را تقویت می کند، بلکه نگرش مثبت نسبت به مدرسه و درس را نیز تثبیت می سازد.