یادگیری مشارکت محور در آموزش ابتدایی؛ پیشران تحول انگیزش تحصیلی در کلاس های پویا

انگیزش تحصیلی در دوره ابتدایی نقش زیربنایی در شکل گیری نگرش کودکان نسبت به یادگیری و مدرسه ایفا می کند و می تواند مسیر تحصیلی آینده آنان را به طور معناداری تحت تاثیر قرار دهد. در این میان، رویکردهای آموزشی نوین که بر مشارکت فعال دانش آموزان تاکید دارند، به عنوان راهکاری موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری و تقویت انگیزش شناخته می شوند. یادگیری مشارکت محور با بهره گیری از فعالیت های گروهی، گفت وگوی آموزشی، حل مسئله و تجربه های عملی، محیطی تعاملی و جذاب ایجاد می کند که در آن دانش آموزان ابتدایی فرصت می یابند توانایی های خود را کشف کرده و نقش فعالی در ساخت دانش ایفا کنند. این مقاله با هدف تحلیل نقش یادگیری مشارکت محور در افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی، به بررسی پیامدهای روان شناختی و آموزشی این رویکرد می پردازد. شواهد پژوهشی نشان می دهد مشارکت فعال در فعالیت های کلاسی موجب افزایش علاقه به یادگیری، تقویت احساس شایستگی و رشد پشتکار تحصیلی در کودکان می شود. همچنین این رویکرد با ایجاد فضای حمایتی و کاهش اضطراب آموزشی، نگرش مثبت نسبت به مدرسه را تقویت می کند. در مجموع، یادگیری مشارکت محور می تواند به عنوان یکی از موثرترین راهبردهای آموزشی در دوره ابتدایی مورد توجه قرار گیرد و نقش مهمی در پرورش دانش آموزان باانگیزه و مسئولیت پذیر ایفا کند