بررسی نیازهای خاص آموزشی دانش آموزان استثنایی و ضرورت توجه به آنان

تعلیم و تربیت کودکان چه کودکان عادی و چه کودکانی که از برخی توانمندی ها محروم هستند ، یک وظیفه انسانی است. با در نظر گرفتن این واقعیت که کودکان در بحث توانایی ها و استعدادهای ذاتی تفاوت هایی با هم دارند؛ اهمیت تعلیم و تربیت بیش از بیش آشکار می شود. تعلیم و تربیت کودکان استثنایی کار ساده ای نیست. این موضوع به خصوص زمانی که کودکان هم زمان از چند ناتوانی رنج میبرند سخت تر می شود.در چنین وضعیتی لازم است نظام های آموزشی با سیاستگذاری و برنامه ریزی صحیح و اصولی، به دنبال راهبرد ها و راهکارهایی باشند که تعلیم و تربیت این دسته از کودکان به بهترین شکل ممکن محقق شود. کودکان استثنایی به واسطه نیازهایی ویژهای که دارند، نیازمند توجه ویژه نیز هستند. یکی از این نیازمندی ها آموزش های خاص است که به آنان کمک می کند تا نسبت به رفع برخی از مشکلات فردی و اجتماعی خود اقدام کنند. ضرورت آموزش های ویژه به کودکان استثنایی سبب شده است تا در تمام کشورهای جهان، به شیوه های یاددهی و یادگیری آنان توجه ویژه شود و برای تسهیل فرآیند آموزش، مدارسی با شرایط خاص و امکانات و تجهیزات لازم راه اندازی شود.توجه به شناخت و آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان استثنایی ،یعنی افرادی که به دلایل خاص جسمانی ،ذهنی ، عاطفی وروانی نمی توانند از برنامه های عادی آموزشی به نحوی مطلوب بهره مند گردند. از نشانه های پیشرفت و اصالت و قوت و غنای فرهنگ ونظام آموزش و پرورش هر جامعه ای است . کوشش در جهت شناسایی و برنامه ریزی و ایجاد تسهیلات آموزشی هر چه بیشتربرای کودکان و دانش آموزان استثنایی ، عمدتا به دلیل نیاز فرهنگی فوق العاده از اولویت خاصی برخوردارند، از اهداف و نظام آموزشی است .

کلیدواژه ها:

نیازهای خاص آموزشی ، دانش آموزان ، استثنایی ، تعلیم و تربیت کودکان ، فرایند آموزش