راهکارهای تقویت رهبری آموزشی در میان معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای تقویت رهبری آموزشی در میان معلمان انجام شده است. با توجه به تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناورانه، نقش معلمان از مجریان صرف برنامه های درسی به رهبران یادگیری و کنشگران موثر در بهبود کیفیت آموزش تغییر یافته است. در این راستا، رهبری آموزشی معلمان به عنوان عاملی کلیدی در ارتقای اثربخشی تدریس، توسعه حرفه ای معلمان و بهبود فرهنگ مدرسه ای مورد توجه قرار گرفته است. روش پژوهش از نوع مروری و با رویکرد توصیفی–تحلیلی بوده و طی آن، منابع علمی داخلی و خارجی مرتبط با رهبری آموزشی معلمان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که رهبری آموزشی معلمان متکی بر مجموعه ای از مهارت ها از جمله ارتباط موثر، تصمیم گیری، حل مسئله، کار تیمی و بهره گیری از فناوری های آموزشی است که از طریق برنامه های توسعه حرفه ای هدفمند قابل تقویت می باشند. همچنین، حمایت مدیران مدارس، مشارکت معلمان در تصمیم گیری های آموزشی و ایجاد فرهنگ همکاری و اعتماد، نقش مهمی در تحقق رهبری آموزشی ایفا می کند. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که تقویت رهبری آموزشی معلمان موجب افزایش خودکارآمدی و رضایت شغلی آنان، ارتقای کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری و بهبود عملکرد مدرسه می شود و می تواند به عنوان راهبردی پایدار برای تحول در نظام آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، معلمان ، توسعه حرفه ای ، فرهنگ مدرسه ای