کاربرد هوش مصنوعی در تولید محتوای آموزشی سازگار با سبک های یادگیری مختلف

تحول فناوری های هوشمند و توسعه هوش مصنوعی، فرصت های نوینی برای بهبود فرآیندهای آموزشی فراهم کرده است. یکی از مهم ترین کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، تولید محتوای تطبیقی و سازگار با سبک های یادگیری مختلف است که امکان شخصی سازی یادگیری و ارتقای اثربخشی آموزش را فراهم می سازد. این مقاله با استفاده از روش مروری، به بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تولید محتوای آموزشی سازگار با تفاوت های فردی یادگیرندگان پرداخته است. منابع مورد بررسی شامل مقالات پژوهشی، مقالات همایشی و کتاب های علمی داخلی و بین المللی مرتبط با هوش مصنوعی، سبک های یادگیری و سیستم های آموزشی تطبیقی بوده و از نظر اعتبار و ارتباط موضوعی انتخاب شده اند.تحلیل منابع نشان می دهد که سیستم های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی قادر به تحلیل داده های یادگیری، شناسایی سبک های فردی و تطبیق محتوای آموزشی با نیازهای یادگیرندگان هستند. این تطبیق موجب افزایش یادگیری عمیق، تعامل فعال، انگیزش تحصیلی و انعطاف پذیری آموزش می شود. ابزارهایی مانند چت بات های آموزشی، سیستم های توصیه گر و پلتفرم های مدیریت یادگیری هوشمند، از مهم ترین فناوری هایی هستند که امکان ارائه محتوای پویا و چندرسانه ای را فراهم می کنند.با وجود مزایا، استفاده از هوش مصنوعی با چالش هایی مانند نگرانی های اخلاقی، حفظ حریم خصوصی داده ها، وابستگی بیش از حد به فناوری، نابرابری دسترسی به زیرساخت ها و پیچیدگی فنی مواجه است. بنابراین، بهره گیری موثر از این فناوری مستلزم طراحی نظام مند، آموزش توانمندساز برای معلمان، سیاست گذاری اخلاقی و پایش مستمر سیستم ها است.نتایج این مطالعه نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار راهبردی برای تولید محتوای آموزشی شخصی سازی شده و ارتقای کیفیت یادگیری مطرح باشد و آینده آموزش را به سمت محیط های هوشمند، تطبیقی و یادگیرنده محور هدایت کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تولید محتوای آموزشی ، سبک های یادگیری ، یادگیری تطبیقی ، شخصی سازی آموزش ، فناوری آموزشی