تاثیر برنامه های شادسازی کلاس درس بر کاهش استرس تحصیلی دانش آموزان

استرس تحصیلی یکی از چالش های مهم نظام های آموزشی است که می تواند بر سلامت روان، انگیزش، پیشرفت تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد. در سال های اخیر، برنامه های شادسازی کلاس درس به عنوان راهکاری نوین و موثر برای بهبود فضای یادگیری و کاهش فشارهای روانی مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است. این برنامه ها شامل فعالیت هایی مانند بازی های آموزشی، طنز هدفمند، موسیقی، مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت روابط مثبت معلم–دانش آموز و ایجاد محیطی امن و حمایتگر است. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر برنامه های شادسازی کلاس درس بر کاهش استرس تحصیلی دانش آموزان است. نتایج مطالعات و شواهد تجربی نشان می دهد که اجرای منظم این برنامه ها باعث کاهش اضطراب امتحان، افزایش احساس امنیت روانی، بهبود نگرش نسبت به مدرسه و تقویت انگیزش درونی دانش آموزان می شود. همچنین شادسازی کلاس درس با افزایش تعاملات اجتماعی مثبت و کاهش تنش های هیجانی، زمینه یادگیری عمیق تر و موثرتر را فراهم می کند. یافته ها حاکی از آن است که دانش آموزانی که در کلاس های شاد و پویا حضور دارند، سطح پایین تری از استرس تحصیلی را تجربه کرده و از سلامت روان بالاتری برخوردارند. در نتیجه، گنجاندن برنامه های شادسازی در فرایند آموزش می تواند به عنوان راهبردی کارآمد در جهت ارتقای کیفیت آموزش و بهبود بهزیستی روانی دانش آموزان مورد توجه برنامه ریزان آموزشی و معلمان قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

استرس تحصیلی ، شادسازی کلاس درس ، سلامت روان ، انگیزش تحصیلی ، محیط یادگیری ، دانش آموزان