رابطه استفاده از پلتفرم های یادگیری هوشمند با پیشرفت درسی دانش آموزان

با گسترش فناوری های دیجیتال، پلتفرم های یادگیری هوشمند به عنوان یکی از ابزارهای نوین آموزشی نقش مهمی در فرایند یاددهی–یادگیری ایفا می کنند. این پلتفرم ها با بهره گیری از هوش مصنوعی، یادگیری تطبیقی، تحلیل داده های آموزشی و بازخورد فوری، امکان شخصی سازی آموزش متناسب با نیازها، توانایی ها و سرعت یادگیری دانش آموزان را فراهم می سازند. هدف این پژوهش بررسی رابطه استفاده از پلتفرم های یادگیری هوشمند با پیشرفت درسی دانش آموزان است. نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد که استفاده موثر از این پلتفرم ها می تواند موجب افزایش انگیزش تحصیلی، بهبود درک مفاهیم، تقویت مهارت های خودتنظیمی و در نهایت ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود. همچنین دسترسی به محتوای چندرسانه ای، تمرین های تعاملی و ارزیابی های مستمر، یادگیری فعال و عمیق تری را نسبت به روش های سنتی فراهم می کند. با این حال، میزان تاثیرگذاری این پلتفرم ها به عواملی مانند کیفیت طراحی آموزشی، سطح سواد دیجیتال دانش آموزان و معلمان، و میزان حمایت آموزشی بستگی دارد. در مجموع، یافته ها حاکی از آن است که پلتفرم های یادگیری هوشمند در صورت استفاده هدفمند و برنامه ریزی شده می توانند به عنوان ابزاری موثر در بهبود پیشرفت درسی دانش آموزان مورد توجه نظام های آموزشی قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

پلتفرم های یادگیری هوشمند ، پیشرفت درسی ، هوش مصنوعی در آموزش ، یادگیری تطبیقی ، آموزش دیجیتال ، دانش آموزان