نقش تعاملات مثبت معلم و دانش آموز در کاهش اضطراب و استرس تحصیلی

تعاملات مثبت میان معلم و دانش آموز نقش حیاتی در کاهش اضطراب و استرس تحصیلی ایفا می کند و می تواند زمینه ای برای بهبود سلامت روانی و عملکرد تحصیلی فراهم آورد. این مطالعه به بررسی اثرات حمایت عاطفی، بازخورد موثر و رفتارهای مشارکتی معلم بر میزان اضطراب دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که از روابط گرم، صمیمی و حمایتی با معلم خود برخوردارند، احساس امنیت بیشتری داشته و توانایی مقابله با فشارهای تحصیلی در آن ها افزایش می یابد. همچنین، ایجاد محیط یادگیری مثبت و تقویت اعتماد متقابل میان معلم و دانش آموز موجب کاهش نگرانی های مرتبط با امتحان، افزایش انگیزش و تمرکز تحصیلی می شود. نتایج حاکی از آن است که حتی تغییرات کوچک در رفتار معلم، مانند تشویق مستمر، گوش دادن فعال و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، می تواند تاثیر قابل توجهی بر کاهش سطح استرس تحصیلی داشته باشد و در نهایت به بهبود نتایج تحصیلی و رضایت دانش آموزان منجر شود. این تحقیق بر اهمیت آموزش معلمان برای تقویت مهارت های ارتباطی و عاطفی، طراحی فعالیت های کلاس محور مثبت و ایجاد فرهنگ مدرسه ای حمایت گر تاکید دارد و نشان می دهد که سرمایه گذاری بر کیفیت تعاملات معلم-دانش آموز، یکی از موثرترین راهکارها برای پیشگیری از اضطراب تحصیلی و ارتقای عملکرد آموزشی است. یافته ها همچنین کاربردهای عملی برای برنامه ریزی آموزشی و مداخلات روانشناسی مدرسه ای ارائه می دهد که می تواند به کاهش فشارهای روانی و افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

تعامل معلم و دانش آموز ، اضطراب تحصیلی ، استرس تحصیلی ، حمایت عاطفی ، محیط یادگیری مثبت