تاثیر اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

اضطراب امتحان پدیده ای روانشناختی است که با نگرانی، تنش و واکنش های فیزیولوژیکی ناخوشایند در موقعیت های ارزیابی تحصیلی همراه است. این تحقیق تاثیر اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بررسی می کند. یافته ها نشان می دهند که اضطراب امتحان می تواند تاثیر دوجانبه بر عملکرد داشته باشد: سطح متوسط اضطراب ممکن است انگیزه و تلاش دانش آموز را افزایش دهد، اما سطوح بالای آن عموما تاثیر منفی دارد.مکانیسم های تاثیر منفی شامل اختلال در فرآیندهای شناختی مانند تمرکز، بازیابی اطلاعات از حافظه و سازماندهی افکار است. اضطراب شدید همچنین می تواند موجب اجتناب از مطالعه، کاهش خودکارآمدی و ایجاد چرخه معیوب اضطراب-عملکرد ضعیف شود. عوامل موثر بر این رابطه شامل ویژگی های فردی، حمایت اجتماعی، روش های تدریس و نوع ارزیابی است.در نتیجه، درک این رابطه برای معلمان و والدین ضروری است تا با اجرای راهبردهایی مانند آموزش مهارت های مقابله ای، ایجاد محیط ارزیابی کم استرس و تقویت نگرش مثبت به یادگیری، تاثیرات منفی اضطراب امتحان کاهش یابد و عملکرد تحصیلی بهینه سازی شود.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، ارزیابی آموزشی