نقش معلمان همدل در بهبود سلامت روان دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFETTRR01_2122
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1404
چکیده مقاله:
معلمان همدل با ایجاد پیوند عاطفی مثبت و فضای امن آموزشی، نقش اساسی در حفظ و بهبود سلامت روان دانش آموزان ایفا می کنند. همدلی معلم، که شامل درک، توجه فعال و پاسخدهی مناسب به نیازهای عاطفی و آموزشی دانش آموزان است، به کاهش استرس، اضطراب و احساس تنهایی در کلاس درس می انجامد.این معلمان با شناسایی به موقع نشانه های پریشانی روانی، می توانند به عنوان اولین خط حمایتی عمل کرده و در صورت نیاز، دانش آموزان را به خدمات تخصصی ارجاع دهند. ایجاد محیطی مبتنی بر احترام و پذیرش بدون قید و شرط، به تقویت عزت نفس، رشد مهارت های مقابله ای و افزایش تاب آوری دانش آموزان کمک می کند.بررسی ها نشان می دهد که در کلاس های دارای معلمان همدل، سطح مشارکت تحصیلی افزایش و رفتارهای مشکل ساز کاهش می یابد. این رویکرد نه تنها از بروز مشکلات روانی پیشگیری می کند، بلکه بستری برای رشد همه جانبه و موفقیت تحصیلی فراهم می سازد. بنابراین، تقویت مهارت های همدلی در تربیت معلمان، سرمایه گذاری موثری در سلامت روان نسل آینده محسوب می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان