"تبیین نقش مشاوره آموزشی هوشمند در مدیریت تعالی کلاس درس و مدیریت کارکنان خلاق در چارچوب مدرسه تراز"

تحولات سریع فناوری و تغییرات مستمر نیازهای آموزشی، مدارس را به بازنگری در مدیریت کلاس درس و توسعه حرفه ای کارکنان خلاق سوق داده است. مشاوره آموزشی هوشمند به عنوان ابزار پشتیبان تصمیم گیری مدیریتی و توسعه حرفه ای معلمان، ظرفیت قابل توجهی برای ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری، افزایش خلاقیت کارکنان و تحقق اهداف مدرسه تراز فراهم می آورد.پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی و تلفیقی کمی–کیفی انجام شده است و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه های نیمه ساختاریافته و بررسی اسناد آموزشی جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری و تحلیل محتوای موضوعی، نقش مشاوره آموزشی هوشمند را در بهبود مدیریت کلاس درس و مدیریت کارکنان خلاق مورد ارزیابی قرار داد.یافته ها نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از مشاوره آموزشی هوشمند، موجب افزایش اثربخشی تدریس، ارتقای تعامل دانش آموزان، بهبود تصمیم گیری مدیریتی و توسعه مهارت های حرفه ای کارکنان خلاق می شود. همچنین، سامانه های مشاوره آموزشی هوشمند امکان شناسایی نقاط قوت و نیازهای توسعه ای کلاس و مدرسه را فراهم کرده و مسیر تحقق مدرسه تراز را هموار می سازند.با توجه به نتایج، ادغام مشاوره آموزشی هوشمند در فرآیندهای مدیریت آموزشی و توسعه حرفه ای معلمان، ضمن ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری، موجب ایجاد محیطی پویا، خلاق و پاسخگو به نیازهای عصر دیجیتال می شود.

کلیدواژه ها:

مشاوره آموزشی هوشمند ، مدیریت تعالی کلاس درس ، مدیریت کارکنان خلاق ، مدرسه تراز ، توسعه حرفه ای معلمان