استراتژی های پیشرفته در طراحی برنامه درسی

این پژوهش به بررسی اثربخشی استراتژی های نوین برنامه درسی در آموزش دینی می پردازد که بر پایه ی اصول تفکر عمیق، انتقادی و تجربه محور طراحی شده اند. هدف اصلی، ارزیابی تغییرات نگرشی دانش آموزان نسبت به دین و مفاهیم اخلاقی و سنجش همبستگی این تغییرات با بهبود عملکرد تحصیلی است. با استفاده از رویکرد ترکیبی (کمی و کیفی) و ابزارهایی چون مقیاس نگرش دینی–اخلاقی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته، تاثیر مداخله ای مبتنی بر گفتگو و کنشگری بر نمونه ای از دانش آموزان مقطع ابتدایی سنجیده شد. نتایج نشان داد که رویکردهای پیشرفته برنامه درسی، فراتر از انتقال صرف محتوا، موجب درونی سازی ارزش ها، تقویت مسئولیت پذیری اخلاقی و در نهایت، افزایش انگیزه یادگیری شده است. این مطالعه بر لزوم بازنگری اساسی در استراتژی های آموزش دینی برای پرورش شهروندان متفکر تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

استراتژی ها ، پیشرفته ، طراحی برنامه درسی