نقش بازی وارسازی(Gamification)در افزایش انگیزه یادگیری ریاضی دردانش آموزان

یکی از ضروریات زندگی در عصر حاضر، بهره مندبودن از دانش ریاضی و قابلیت تفکر و استدلال، و به صورت ریاضی وار عمل کردن است. اهمیت دانش ریاضی تا حدی است که از همان سال های اول آموزش رسمی در مدرسه، ساعات زیادی از برنامه های درسی به آن اختصاص یافته است [جعفری، ۱۳۹۴]. شاید ساده ترین توضیح درباره ضرورت یادگیری ریاضی آن باشد که ریاضیات با زندگی ما و جهان پیرامون ما عجین شده و به دست آوردن مهارت های آن در بعضی سطوح، اجتناب ناپذیرتر از همیشه شده است. از طرف دیگر، امروزه سطوح موفقیت ریاضی به عنوان یکی از کلیدهای اصلی برای موفقیت در انتخاب شغل شناخته می شود [Ali & Hassan, ۲۰۱۹]. بنابراین می توان فراگیری ریاضیات را یک نیاز بسیار ضروری دانست.نتایج پژوهش ها نشان می دهد که به کارگیری روش تدریس مبتنی بر بازی وارسازی در آموزش ریاضی، با ایجاد انگیزه و جذابیت در فرایند یادگیری و کاهش اضطراب ریاضی، تاثیر مثبتی بر عملکرد ریاضی به جا می گذارد و سبب کاهش مشکلات و چالش های دانش آموزان در یادگیری ریاضی می شود. دبیران، مولفان کتاب های درسی، برنامه ریزان و متخصصان فناوری آموزشی می توانند برای بهبود روش های آموزشی، از نتایج پژوهش هایی که از این شیوه های نوین در آموزش ریاضی استفاده کرده اند، بهره ببرند

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، تدریس ، دانش آموزان ، بازی