نسل جدیدی از کلاس های معکوس با تمرکز بر تعامل، خلاقیت و حل مسئله

کلاس معکوس به عنوان یکی از رویکردهای نوآورانه در آموزش قرن بیست و یکم، تحولی بنیادین در نحوه یاددهی و یادگیری ایجاد کرده است. این پژوهش به بررسی نسل جدید کلاس های معکوس می پردازد که فراتر از انتقال ساده محتوای آموزشی به خارج از کلاس، بر ارتقای تعامل یادگیرندگان، تقویت خلاقیت و توسعه مهارت های حل مسئله تمرکز دارد. هدف اصلی این تحقیق، طراحی و ارزیابی مدلی نوین از کلاس معکوس است که با بهره گیری از فناوری های نوظهور، رویکردهای فعال یادگیری و تکنیک های تفکر خلاق، محیطی پویا برای یادگیری عمیق فراهم می آورد. روش پژوهش از نوع ترکیبی (کمی-کیفی) بوده و با استفاده از طرح شبه آزمایشی و مصاحبه های عمیق، داده ها جمع آوری شدند. یافته های تحقیق نشان داد که نسل جدید کلاس های معکوس با تاکید بر فعالیت های مشارکتی، پروژه های خلاقانه و چالش های واقعی، به طور معناداری سطح مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و توانایی حل مسئله را در یادگیرندگان افزایش می دهد. همچنین، تعامل میان یادگیرندگان و میزان مشارکت فعال آنها در فرآیند یادگیری به شکل چشمگیری بهبود یافت. نتایج این پژوهش می تواند راهنمای طراحی و پیاده سازی مدل های پیشرفته کلاس معکوس در نظام های آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس ، تعامل یادگیرنده ، خلاقیت ، حل مسئله ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی