بررسی داستان مصور و تقویت مهارت ارتباطی در مدارس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_5287

تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1404

چکیده مقاله:

یکی دیگر از جنبه های استفاده از داستان های مصور، تقویت مهارت های تحلیل اطلاعات در دانش آموزان است. این داستان ها، با تشویق دانش آموزان به تحلیل محتوای متنی و تصویری، به آن ها کمک می کنند تا مهارت های تحلیل خود را توسعه دهند. این فرآیند، نه تنها مهارت های شناختی آن ها را تقویت می کند، بلکه به آن ها اعتمادبه نفس می دهد که می توانند متون پیچیده را به شیوه ای منطقی تحلیل کنند (احمدی و رضایی، ۱۴۰۲). برای مثال، معلمان می توانند از داستان های مصور استفاده کنند که دانش آموزان را به تحلیل شخصیت ها، رویدادها و پیام های داستان تشویق کند. این فعالیت ها، با ایجاد فضایی برای تفکر عمیق، به دانش آموزان کمک می کنند تا ارتباطات بین مفاهیم مختلف را شناسایی کنند. از سوی دیگر، مهارت های تحلیل اطلاعات به دانش آموزان امکان می دهد تا از زوایای مختلف به محتوای داستان نگاه کنند و استنتاج های خلاقانه ای ارائه دهند (حسینی و کریمی، ۱۴۰۱). این فرآیند، با تقویت مهارت های تحلیلی، به دانش آموزان اعتماد می دهد که می توانند با متون پیچیده به طور موثری تعامل داشته باشند. در نتیجه، تقویت مهارت های تحلیل اطلاعات به عنوان یکی از مزایای کلیدی داستان های مصور، به بهبود مهارت های خواندن و پرورش خلاقیت کمک می کند.

نویسندگان

سیده مهری معافی مدنی

فرهنگی آموزش و پرورش

ام کلثوم گلین چورتی

فرهنگی آموزش و پرورش

ام البنین رهنما

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه اشکور وکیلی

فرهنگی آموزش و پرورش