بررسی تاثیر روش تدریس جیگ ساو بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ناحیه ۲ شهرارومیه دردرس علوم

هدف این پژوهش مطالعه تاثیر روش تدریس جیگ ساو بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،پایه ششم شهر ارومیه بوده است.این پژوهش به روش شبه تجربی و استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون گروه گواه و گروه آزمایش صورت گرفت.جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان پایه ششم ناحیه دو شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بوده اند که جمعا ۲۹۲۷دانش آموز،که از این تعداد ۱۴۳۴ دانش آموز پسر و ۱۴۹۳دانش آموز دختر بوده است که با شیوه ی نمونه گیری تصادفی طبقه ای خوشه ای ۸۰ دانش آموز از بین مدارس ابتدایی ناحیه ۲ ارومیه دو مدرسه پسرانه و دخترانه جهت مطالعه انتخاب که از هر مدرسه دو کلاس در یک پایه و به تصادف یکی بعنوان گروه گواه و دیگری بعنوان گروه آزمایش بعنوان نمونه تحقیق لحاظ گردیده اند.داده ها و اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار spss و روش کواریانس تحلیل گردید.نتایج و یافته های پژوهش حاضر حاکی از تایید فرضیه کلی تحقیق می باشد.یعنی روش تدریس جیگ ساو بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهر ارومیه تاثیر معناداری دارد.