تاثیر مدیریت کلاس بر فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مدیریت کلاس به عنوان مجموعه ای از راهبردها و تدابیر آموزشی و رفتاری که معلم برای ایجاد و حفظ محیطی موثر، سازمان یافته و مثبت در کلاس درس به کار می گیرد، نقش تعیین کننده ای در فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. این مقاله با هدف بررسی تاثیرات مدیریت کلاس بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی تدوین شده و نشان می دهد که مدیریت موثر کلاس می تواند زمینه ساز افزایش مشارکت، تقویت انگیزه، کاهش مشکلات رفتاری و در نهایت ارتقای کیفیت آموزشی شود. در مقابل، مدیریت ضعیف می تواند به ایجاد محیطی آشفته و نامناسب برای یادگیری منجر شود. در این مقاله، مولفه های کلیدی مدیریت کلاس، ارتباط آن با نظریه های یادگیری و راهکارهای عملی برای بهبود آن مورد بحث قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، فرآیند یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان