بررسی رابطه بین رضایت خاطر و خودارزشمندی معلمان با تعهد کاری آنان در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۴

هدف تحقیق حاضر، بررسی رابطه بین خودارزشمندی معلمان با تعهد کاری آنان در مقطع ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۴می باشد . روش انجام تحقیق توصیفی بوده که بصورت پیمایشی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۴ فعالیت دارند بوده که تعداد آنان ۱۰۰ نفر می باشد. حجم نمونه مورد مطالعه با توجه به جدول کرجسی و مورگان ۸۰ نفر بوده که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد خودارزشمندی معلمان که شامل ۱۱ سوال و پرسشنامه تعهد کاری توسط آلن و مایر (۲۰۰۴) طراحی شده است که مشتمل بر ۲۴ سوال ، بهره گرفته شده است.که ضریب پایایی آنها با استفاده ازضریب آلفای کرانباخ به ترتیب ۷۶/۰ و۷۲ /۰ بدست آمد. جهت تحلیل داده ها از آمار توصیفی (جداول فراوانی ، نمودارها ، تعیین شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی ، درصدها و نسبت ها ) و آمار استنباطی ( ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون و...) استفاده گردید و با استفاده از نرم افزارspss ۱۸ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته های تحقیق حاکی از آن است که بین خودارزشمندی معلمان با تعهد کاری آنان در مقطع ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۴رابطه معنادار وجود دارد.