بررسی بازی های رایانه ای و نقش آن در اختلالات رفتاری دانش آموزان

گسترش فناوری های دیجیتال در دهه های اخیر، موجب افزایش چشمگیر استفاده از بازی های رایانه ای در میان کودکان و نوجوانان شده است. بازی های رایانه ای به عنوان یکی از رایج ترین اشکال سرگرمی دانش آموزان، علاوه بر آثار مثبت آموزشی و شناختی، می توانند در صورت استفاده افراطی، پیامدهای منفی رفتاری و روانی به همراه داشته باشند. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش بازی های رایانه ای در بروز اختلالات رفتاری دانش آموزان و شناسایی عوامل مرتبط با آن است. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و بر پایه مطالعات نظری و یافته های پژوهش های پیشین انجام شده است. مرور منابع نشان می دهد که استفاده بیش از حد از بازی های رایانه ای، به ویژه بازی های آنلاین، با افزایش رفتارهای پرخاشگرانه، اضطراب، کاهش تمرکز، افت تحصیلی و انزوای اجتماعی در دانش آموزان ارتباط معناداری دارد. همچنین اعتیاد به بازی های رایانه ای به عنوان یک اعتیاد رفتاری نوظهور، می تواند سلامت روان و مهارت های اجتماعی دانش آموزان را به طور جدی تحت تاثیر قرار دهد. کاهش فعالیت بدنی ناشی از صرف زمان طولانی در فضای مجازی نیز از دیگر پیامدهای مهم این پدیده است که می تواند زمینه ساز مشکلات جسمانی و تشدید اختلالات رفتاری شود. یافته ها همچنین بر نقش تعیین کننده خانواده و مدرسه در پیشگیری یا تشدید این اختلالات تاکید دارند. نظارت آگاهانه والدین، آموزش مهارت های مدیریت زمان و هیجان، و فراهم سازی فعالیت های جایگزین سالم در محیط مدرسه، از جمله راهکارهای موثر در کاهش پیامدهای منفی بازی های رایانه ای محسوب می شوند. در مجموع، نتایج این پژوهش نشان می دهد که مدیریت صحیح و هدفمند استفاده از بازی های رایانه ای می تواند نقش مهمی در ارتقای سلامت روان و کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای ، اختلالات رفتاری ، دانش آموزان ، اعتیاد به بازی های آنلاین