یادگیری محوری در آموزش فعال دانش آموزان

انگیزه یادگیری یکی از اساسی ترین عوامل موفقیت تحصیلی دانش آموزان و از مهم ترین متغیرهای موثر در فرایند آموزش و یادگیری به شمار می رود. در دنیای امروز، تغییرات سریع علمی، فناوری و اجتماعی، نظام های آموزشی را با چالش های جدیدی روبه رو ساخته است و استفاده از روش های سنتی تدریس دیگر پاسخگوی نیازهای یادگیرندگان قرن بیست ویکم نیست. روش های نوین تدریس با تاکید بر یادگیرنده محوری، تعامل، خلاقیت، حل مسئله و بهره گیری از فناوری های آموزشی، می توانند نقش موثری در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان ایفا کنند. هدف این مقاله بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان است. در این مقاله، ضمن تبیین مفاهیم نظری انگیزه یادگیری و روش های نوین تدریس، انواع این روش ها معرفی شده و تاثیر آن ها بر ابعاد مختلف انگیزه یادگیری مورد تحلیل قرار می گیرد. نتایج بررسی های نظری و پژوهشی نشان می دهد که استفاده آگاهانه و هدفمند از روش های نوین تدریس می تواند موجب افزایش علاقه به یادگیری، مشارکت فعال، خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، انگیزه یادگیری ، یادگیرنده محوری ، آموزش فعال ، دانش آموزان