تاثیر روش های یادگیری فعال و بازی محور بر افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

یادگیری فعال و بازی محور به عنوان رویکردهایی نوین در آموزش، توجه ویژه ای به مشارکت فعال دانش آموزان و ایجاد انگیزه یادگیری دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های یادگیری فعال و بازی محور بر افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در این رویکردها، دانش آموزان نقش فعالی در فرایند یادگیری دارند و از طریق تعامل، تجربه عملی و حل مسئله، مفاهیم درسی را بهتر درک می کنند. روش تحقیق حاضر به صورت نیمه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل و استفاده از ابزارهای سنجش انگیزه و عملکرد تحصیلی طراحی شد. یافته ها نشان داد که استفاده از روش های یادگیری فعال و بازی محور موجب افزایش معنادار انگیزه یادگیری دانش آموزان می شود و درک مفاهیم درسی را بهبود می بخشد. همچنین این روش ها توانایی دانش آموزان در حل مسئله، تفکر انتقادی و خلاقیت را تقویت می کند. آموزش بازی محور محیطی جذاب و پویا ایجاد می کند که مشارکت و تعامل دانش آموزان را افزایش می دهد و یادگیری را پایدارتر می سازد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که معلمان می توانند با به کارگیری فعالیت های فعال و بازی محور، انگیزش درونی دانش آموزان را تقویت کرده و یادگیری معنادار را تسهیل کنند. علاوه بر این، چنین روش هایی به ارتقای مهارت های اجتماعی، همکاری گروهی و اعتماد به نفس دانش آموزان نیز کمک می کند. یافته ها نشان می دهند که یادگیری فعال و بازی محور می تواند جایگزین مناسبی برای روش های سنتی آموزش باشد و اثربخشی یادگیری را افزایش دهد. این پژوهش بر اهمیت طراحی برنامه های آموزشی خلاقانه و مبتنی بر فعالیت تاکید دارد و به معلمان و برنامه ریزان آموزشی پیشنهاد می کند که از رویکردهای فعال و بازی محور در آموزش های دوره ابتدایی بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، بازی محور ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، آموزش خلاقانه