کاربرد فناوری بلاکچین در ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی ایران: فرصت ها، چالش ها و راهکارهای بومی سازی

در عصر تحول دیجیتال، فناوری بلاکچین به عنوان یکی از نوآورانه ترین دستاوردهای قرن حاضر، قابلیت بازطراحی بنیادین نظام های سنتی مدیریت اطلاعات را داراست. این پژوهش با هدف بررسی ادغام فناوری بلاکچین در نظام مدیریت و ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در ایران انجام شد تا فرصت ها و چالش های این ادغام را به صورت جامع و نظام مند واکاوی کند. با بهره گیری از رویکرد ترکیبی (کمی-کیفی) و جامعه ای متشکل از ۳۵۰ نفر از معلمان، مدیران و دانش آموزان استان تهران، نتایج نشان داد که پیاده سازی بلاکچین می تواند امنیت داده های تحصیلی را تا ۴۲ درصد، شفافیت فرآیندهای ارزیابی را تا ۳۸ درصد و دقت ردیابی پیشرفت تحصیلی را تا ۳۱ درصد افزایش دهد p<۰.۰۱). ؛ اندازه اثر متوسط تا بزرگ). همچنین، تحلیل تماتیک مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۲۰ کارشناس، پنج تم اصلی فرصت ها (امنیت غیرقابل تخطی، شفافیت بی واسطه، شخصی سازی یادگیری، کاهش هزینه های اداری و عدالت آموزشی) و چهار تم اصلی چالش ها (مقیاس پذیری فنی، خلاهای حقوقی، مقاومت فرهنگی و نابرابری زیرساختی) را آشکار ساخت. یافته ها حاکی از آن است که هرچند موانع فنی و فرهنگی در کوتاه مدت قابل توجه هستند، اما با سرمایه گذاری هدفمند در آموزش، تدوین چارچوب های قانونی بومی و استفاده از مدل های بلاکچین هیبریدی، می توان به ادغام موفق و پایدار دست یافت. پژوهش در نهایت الگویی عملیاتی شامل سه لایه فنی، حقوقی و فرهنگی ارائه می دهد که می تواند به عنوان نقشه راه سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و طراحان نظام های هوشمند آموزشی در ایران و کشورهای در حال توسعه مشابه به کار گرفته شود. این مطالعه نخستین پژوهش جامع ترکیبی در ایران است که تاثیر واقعی بلاکچین بر ارزیابی پیشرفت تحصیلی را با شواهد آماری و کیفی همزمان سنجیده و راه را برای نسل جدیدی از نظام های آموزشی امن، شفاف و دانش آموزمحور هموار می سازد.

کلیدواژه ها:

بلاکچین ، مدیریت پیشرفت تحصیلی ، ارزیابی دانش آموزی ، شفافیت آموزشی ، امنیت داده ، عدالت آموزشی ، فناوری آموزشی ، ادغام دیجیتال ، ایران