تقویت روحیه همکاری و کار گروهی میان معلمان: طراحی و اجرای برنامه هایی برای افزایش هماهنگی و همکاری میان معلمان برای بهبود کیفیت آموزشی مدرسه.

این اقدام پژوهی با هدف تقویت روحیه همکاری و کار گروهی میان معلمان دبیرستان محدثه انجام شد. پس از جمع آوری شواهد اولیه و تحلیل آنها، راهکار تشکیل جلسات منظم گروه آموزشی اجرا شد. شواهد پس از اجرا نشان داد که این راهکار منجر به افزایش قابل توجه سطح همکاری و کاهش موانع آن شد. نتایج حاکی از موثر بودن این روش در بهبود محیط کاری معلمان است.ردر دنیای امروز که سرعت تغییرات در حوزه های آموزشی و تربیتی بسیار بالاست، نقش معلمان به عنوان ستون های اصلی نظام تعلیم و تربیت بیش از پیش پررنگ شده است. دبیرستان دخترانه محدثه، به عنوان یکی از مراکز آموزشی معتبر در حاشیه شهر، همواره تلاش کرده است تا با بهره گیری از ظرفیت های موجود، محیطی پویا و اثرگذار برای رشد دانش آموزان فراهم کند. با این حال، یکی از چالش هایی که در سال های اخیر بیشتر خود را نشان داده، نیاز به تقویت روحیه همکاری و کار گروهی میان معلمان است. معلمان این دبیرستان، نسبتا از افراد با سابقه و باتجربه ای هستند که سن آنها در محدوده ۴۵ سال به بالاست. این تجربه ارزشمند، همراه با امکانات متوسط مدرسه از جمله دو کلاس هوشمند و سالن مجهز به پروژکتور، می تواند بستری مناسب برای ارتقاء کیفیت آموزشی باشد. اما گاهی اوقات، تفاوت نسل ها و روش های آموزشی، به چالش هایی در همکاری و هماهنگی میان معلمان منجر شده است. به عنوان مدیر دبیرستان، احساس کردم که تقویت روحیه همکاری و کار گروهی میان معلمان نه تنها به بهبود کیفیت آموزشی کمک می کند، بلکه می تواند محیط کاری سالم و پویا را برای همکارانم فراهم آورد. از این رو، تصمیم گرفتم تا از طریق یک اقدام پژوهی، به بررسی این موضوع بپردازم و راهکارهای عملی برای ارتقاء همکاری میان معلمان ارائه دهم.

کلیدواژه ها:

روحیه همکاری ، راهکار رفع موانع ، افزایش سطح همکاری ، بهبود محیط کاری ، نتایج موثر