نقش هوش مصنوعی در توسعه موقعیت های یادگیری فعال و مشارکت دانش آموزان

تحولات شتابان فناوری های دیجیتال، به ویژه هوش مصنوعی، موجب بازاندیشی در اهداف و روش های یادگیری در نظام های آموزشی شده است. در آموزش نوین، تاکید از انتقال صرف محتوا به سوی ایجاد موقعیت های یادگیری فعال و افزایش مشارکت معنادار دانش آموزان تغییر یافته است. یادگیری فعال با درگیری شناختی، هیجانی و رفتاری یادگیرندگان، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری دارد. هوش مصنوعی با قابلیت هایی مانند تحلیل داده های یادگیری، شخصی سازی مسیرهای آموزشی، ارائه بازخورد هوشمند و طراحی محیط های تعاملی، می تواند از یادگیری فعال حمایت کند. هدف مقاله حاضر بررسی نقش هوش مصنوعی در توسعه یادگیری فعال و افزایش مشارکت دانش آموزان است. یافته ها نشان می دهد که این فناوری، در صورت استفاده آگاهانه و اخلاق مدار، می تواند به گذار از آموزش معلم محور به یادگیرنده محور کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان ، آموزش هوشمند ، فناوری آموزشی