طراحی و اعتباریابی مدل باورها و ارزش های حمایتی فرهنگ سازمانی مدارس مبتنی بر ارزش های اخلاق اسلامی: رویکرد اکتشافی

هدف اصلی این پژوهش، طراحی و اعتباریابی مدل باورها و ارزش­های حمایتی فرهنگ سازمانی مدارس مبتنی بر ارزش­های اخلاق اسلامی است. روش پژوهش، ترکیبی با طرح اکتشافی متوالی در دو مرحله مجزای تحلیل محتوای کیفی و زمینه­یابی است. جامعه آماری شامل ۸۲۱ مدرسه دوره اول متوسطه و متوسطه نظری استان کردستان است. داده­های کیفی به شیوه هدفمند ازطریق منابع چندگانه گردآوری شد و اشباع نظری مدنظر قرار گرفت. اعتبار داده­های کیفی ازطریق گروه کانونی حاصل شد. داده­های کمی ازطریق پرسشنامه در نمونه­ای به حجم ۳۵۰ نفر که به شیوه خوشه­ای چندمرحله­ای انتخاب شده بود، گردآوری و با فن مدل­یابی معادلات ساختاری، آزمون فریدمن و تی تک­نمونه­ای تحلیل شد. حاصل یافته های کیفی، تدوین مدل باورها و ارزش­های حمایتی در ابعاد: ۱. ارزش­های معنوی شامل  ایمان، تقوا و عبادت؛ ۲. ارزش­های اخلاق فردی شامل عفت و پاکدامنی، کسب حلال، بهداشت و سلامت و اعتدال؛ ۳. ارزش­های اخلاق حرفه­ای شامل توسعه حرفه­ای، مسئولیت­پذیری و مشارکت؛ و ۴. ارزش­های اخلاق اجتماعی شامل عدالت، آداب معاشرت، وحدت و اصلاح بود. نتایج یافته­های کمی حاکی از برازش خوب مدل و معنی داری تفاوت اولویت­ها بین ابعاد مدل در جامعه آماری بود. همچنین، وضعیت موجود مدارس در ابعاد مدل، بالاتر از میانگین و در سطح مطلوب قرار دارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی مدارس ، باورها و ارزش های حمایتی ، اخلاق اسلامی