تاثیر آموزش زبان عربی از طریق فیلم و سریال های آموزشی

در سال های اخیر، رویکردهای نوین آموزشی با تاکید بر یادگیری معنادار و فعال، جایگاه ویژه ای در آموزش زبان های خارجی پیدا کرده اند. آموزش زبان عربی نیز به عنوان یکی از دروس مهم نظام آموزشی، نیازمند بهره گیری از روش هایی است که بتواند انگیزه، تعامل و درک عمیق زبان آموزان را افزایش دهد. استفاده از فیلم و سریال های آموزشی به عنوان ابزارهای دیداری–شنیداری، یکی از راهکارهای موثر در این زمینه محسوب می شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش زبان عربی از طریق فیلم و سریال های آموزشی بر یادگیری زبان آموزان انجام شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها با استفاده از مطالعات کتابخانه ای، تحلیل پژوهش های پیشین و بررسی مبانی نظری آموزش زبان گردآوری شده اند. نتایج نشان می دهد که به کارگیری فیلم و سریال های آموزشی می تواند نقش بسزایی در تقویت مهارت های شنیداری و گفتاری، افزایش دامنه واژگان، بهبود تلفظ و درک کاربردی ساختارهای زبانی داشته باشد. همچنین، این شیوه آموزشی با ایجاد فضای جذاب و نزدیک به موقعیت های واقعی ارتباطی، موجب افزایش انگیزه، کاهش اضطراب یادگیری و مشارکت فعال تر زبان آموزان در فرآیند آموزش می شود. با این حال، موفقیت این روش مستلزم انتخاب آگاهانه محتوای متناسب با سطح زبانی، اهداف آموزشی و شرایط فرهنگی زبان آموزان است. در مجموع، یافته های این پژوهش بر ضرورت توجه بیشتر برنامه ریزان آموزشی و معلمان زبان عربی به استفاده هدفمند از رسانه های دیداری–شنیداری در کلاس درس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان عربی ، فیلم های آموزشی ، سریال های آموزشی ، یادگیری دیداری–شنیداری ، مهارت های زبانی ، انگیزش تحصیلی ، روش های نوین آموزش زبان