تاثیر تشویق های غیرمادی بر انگیزش درونی دانش آموزان دوره ابتدایی

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر تشویق های غیرمادی بر انگیزش درونی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. هدف از این مطالعه شناسایی روش های موثر تشویق غیرمادی در ایجاد و تقویت انگیزش درونی دانش آموزان و اثر آن بر رفتار و عملکرد تحصیلی آنان است. تحقیق با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و با ابزارهای پرسش نامه و مصاحبه به جمع آوری داده ها پرداخته است. نتایج نشان داد که تشویق های کلامی مثبت، بازخوردهای سازنده، توجه و احترام به دانش آموزان و فضای حمایتی معلم موجب افزایش انگیزش درونی دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آن ها می شود. همچنین، یافته ها حاکی از این است که تشویق های غیرمادی نه تنها موجب تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان می شود بلکه رابطه عاطفی بین معلم و دانش آموز را نیز تقویت کرده و به ایجاد محیطی مثبت برای یادگیری کمک می کند. این تحقیق نشان می دهد که تشویق های غیرمادی به ویژه در دوره ابتدایی می تواند تاثیر بسزایی در افزایش انگیزش درونی و رشد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

تشویق های غیرمادی ، انگیزش درونی ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، بازخورد سازنده ، انگیزش تحصیلی