جامعه شناسی دیجیتال: تاثیر شبکه های اجتماعی بر بهره وری دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر بهره وری تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه جامعه شناسی دیجیتال بود. این پژوهش از نوع همبستگی و توصیفی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه شهر ساری در سال تحصیلی جاری بود. نمونه پژوهش شامل ۱۲۰ دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد بهره وری تحصیلی و پرسشنامه سنجش میزان استفاده از شبکه های اجتماعی بود. نتایج نشان داد که استفاده بیش از حد از شبکه های اجتماعی با کاهش بهره وری تحصیلی دانش آموزان رابطه منفی و معنادار دارد (r = -۰.۴۲، p < ۰.۰۱)، در حالی که استفاده هدفمند و کنترل شده از شبکه ها می تواند به بهبود تعاملات اجتماعی و یادگیری کمک کند. یافته ها اهمیت مدیریت زمان و برنامه ریزی فعالیت های دیجیتال برای افزایش بهره وری تحصیلی دانش آموزان را تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

جامعه شناسی دیجیتال ، شبکه های اجتماعی ، بهره وری ، دانش آموزان