چگونه توانستم با ایجاد محیط یادگیری امن و حمایتی، انگیزه و حضور فعال دانش آموزان پایه اول ابتدایی را افزایش دهم؟

هدف این اقدام پژوهی، بررسی راهکارهای افزایش انگیزه و حضور فعال دانش آموزان پایه اول ابتدایی از طریق ایجاد محیط یادگیری امن و حمایتی است. اهمیت ایجاد فضای کلاس محور مثبت و امن برای دانش آموزان ابتدایی، به ویژه پسران کلاس اول، در شکل گیری علاقه و انگیزه آن ها برای یادگیری، از محورهای اصلی این تحقیق است. در این پژوهش، ۲۵ دانش آموز کلاس اول مدرسه پسرانه پرتو علوی در شیراز مورد بررسی قرار گرفتند. با استفاده از روش مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و تحلیل فعالیت های کلاسی، مشکلات و چالش های دانش آموزان در مشارکت فعال شناسایی شد. نتایج نشان داد که نبود فضای امن و حمایتی، ترس از اشتباه، عدم تعامل مناسب با همسالان و کمبود تشویق، نقش مهمی در کاهش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان دارد. بر این اساس، راهکارهایی شامل طراحی فعالیت های گروهی، ایجاد قوانین کلاس روشن، ارائه بازخورد مثبت، تشویق به بیان نظرات و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان اجرا شد. پس از پیاده سازی این راهکارها، افزایش چشمگیر در حضور فعال و انگیزه یادگیری دانش آموزان مشاهده شد و تعاملات کلاسی بهبود یافت. این اقدام پژوهی نشان می دهد که ایجاد محیط یادگیری امن و حمایتی نه تنها باعث افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان می شود، بلکه زمینه رشد مهارت های اجتماعی و اعتماد به نفس آن ها را نیز فراهم می کند. یافته های این تحقیق می تواند به معلمان پایه ابتدایی کمک کند تا با رویکردی هدفمند، کیفیت یادگیری و تعاملات دانش آموزان را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری امن ، انگیزه دانش آموزان ، حضور فعال.