نقش لحن و بیان معلم در ایجاد فضای امن یادگیری در کلاس درس ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NHLECONF01_3017
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1404
چکیده مقاله:
چکیدهلحن و بیان معلم نقش مهمی در شکل گیری فضای امن یادگیری در کلاس های ابتدایی ایفا می کند، زیرا نحوه انتقال پیام و برخورد با دانش آموزان می تواند احساس امنیت، اعتماد و مشارکت آنان را تحت تاثیر قرار دهد. وقتی معلم از لحن حمایتی، تشویقی و صمیمی استفاده می کند، دانش آموزان احساس می کنند نظرات و پرسش هایشان ارزشمند است و فضای کلاس برای یادگیری آزاد و بدون ترس فراهم می شود. این امنیت روانی باعث افزایش انگیزه، اعتماد به نفس و تمایل به مشارکت فعال در دانش آموزان می شود و یادگیری معنادار را تقویت می کند.بیان معلم نیز نقش کلیدی در ایجاد تعامل مثبت و تشویق رفتارهای مشارکتی دارد. استفاده از زبان روشن، مثال های ملموس و بازخورد موثر باعث می شود دانش آموزان راحت تر با مفاهیم درگیر شوند و در فعالیت های گروهی و فردی فعالانه شرکت کنند. همچنین، بیان مناسب معلم به کنترل رفتارهای مزاحم و کاهش اضطراب دانش آموزان کمک می کند و محیط کلاس را به فضایی پویا و حمایتی تبدیل می کند. در نتیجه، لحن و بیان معلم نه تنها کیفیت آموزش را افزایش می دهد، بلکه بنیان اعتماد و امنیت روانی دانش آموزان را برای یادگیری فعال و پایدار ایجاد می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
افسانه عابدتاش
کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور ، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش استان فارس شهرستان نی ریز