تحلیل نقش محیط یادگیری دیجیتال، سواد رسانه ای بر یادگیری الکترونیکی

هدف این پژوهش تحلیل نقش محیط یادگیری دیجیتال و سواد رسانه ای در یادگیری الکترونیکی بود. پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روش مروری انجام شد و طی آن، نتایج پژوهش های مرتبط با محیط های یادگیری دیجیتال، سواد رسانه ای و یادگیری الکترونیکی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که محیط های یادگیری دیجیتال با فراهم آوردن بسترهای تعاملی و چندرسانه ای، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری الکترونیکی ایفا می کنند. همچنین نتایج حاکی از آن است که سواد رسانه ای به عنوان یک مهارت شناختی و تحلیلی، نقش تعیین کننده ای در نحوه تعامل فراگیران با محتوای دیجیتال دارد و می تواند یادگیری را از سطحی به عمیق ارتقا دهد. مقایسه یافته ها با نتایج تحقیقات پیشین نشان داد که یادگیری الکترونیکی زمانی اثربخش خواهد بود که محیط دیجیتال و آموزش سواد رسانه ای به صورت هم زمان مورد توجه قرار گیرند. در مجموع، این پژوهش بر ضرورت رویکردی تلفیقی در طراحی و اجرای آموزش های الکترونیکی تاکید دارد و می تواند مبنایی برای بهبود برنامه های آموزشی در عصر دیجیتال فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری دیجیتال ، سواد رسانه ای ، یادگیری الکترونیکی ، فناوری آموزشی