فرهنگی و مهارت های زندگی، روحیه و سلامت روان دانش آموزان را تقویت کنم؟

اقدام پژوهی حاضر با هدف تقویت روحیه و ارتقای سلامت روان دانش آموزان از طریق اجرای برنامه های فرهنگی و آموزش مهارت های زندگی در دبستان دخترانه دوره دوم ابتدایی پایه ششم مدرسه ۲۲ بهمن شهرستان آباده در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل ۳۴۵ نفر دانش آموز دختر بوده و پژوهش توسط مدیر مدرسه اجرا گردیده است. با توجه به افزایش فشارهای تحصیلی، تغییرات روحی دوران نوجوانی، تاثیر فضای مجازی و کاهش تعاملات سالم اجتماعی، نشانه هایی از افت انگیزه، اضطراب، بی حوصلگی و کاهش نشاط روانی در میان برخی دانش آموزان مشاهده شد که می توانست بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی آنان تاثیر منفی بگذارد. در این اقدام پژوهی، ابتدا وضعیت موجود از طریق مشاهده، گفت وگو با دانش آموزان و معلمان، بررسی گزارش های مشاوره ای و تحلیل فضای روانی مدرسه مورد بررسی قرار گرفت. سپس با طراحی و اجرای برنامه های فرهنگی متنوع، فعالیت های گروهی، کارگاه های مهارت های زندگی، تقویت ارتباطات انسانی و ایجاد فضای حمایتی در مدرسه، تلاش شد سلامت روان و روحیه دانش آموزان ارتقا یابد. نتایج نشان داد که اجرای هدفمند برنامه های فرهنگی و مهارت های زندگی موجب افزایش نشاط، کاهش اضطراب، بهبود روابط اجتماعی و تقویت احساس ارزشمندی در دانش آموزان شده است. یافته ها حاکی از آن است که توجه به ابعاد روانی و اجتماعی دانش آموزان نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش و تربیت ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، روحیه و سلامت ، تعلیم و تربیت.