بررسی نقش هوشمندسازی و خواندن تعاملی بر یادگیری مفاهیم درسی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوشمندسازی و خواندن تعاملی در یادگیری مفاهیم درسی دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و بدین منظور، مطالعات و پژوهش های مرتبط با هوشمندسازی مدارس، خواندن تعاملی و آموزش تلفیقی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که هوشمندسازی مدارس، در صورت بهره گیری از رویکردهای آموزشی تعاملی، می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری مفهومی منجر شود. همچنین نتایج حاکی از آن بود که خواندن تعاملی نقش موثری در افزایش مشارکت شناختی دانش آموزان و تعمیق درک مفاهیم درسی دارد. بررسی پژوهش ها نشان داد که آموزش تلفیقی در بستر مدارس هوشمند، یادگیری را انعطاف پذیرتر کرده و زمینه تثبیت مفاهیم را فراهم می سازد. افزون بر این، تاثیر هوشمندسازی بر سبک های یادگیری، نگرش علمی و خودتنظیمی دانش آموزان مورد تایید قرار گرفت. در نهایت، نتایج این پژوهش نشان داد که تحقق یادگیری مفهومی مستلزم توجه هم زمان به فناوری، روش های تدریس تعاملی و مدیریت آموزشی کارآمد است.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، خواندن تعاملی ، یادگیری مفهومی ، آموزش تلفیقی