بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان می پردازد. انگیزش تحصیلی، به ویژه در دنیای امروز که ابزارهای دیجیتال و فناوری های نوین به سرعت در حال گسترش هستند، یکی از عوامل مهم در موفقیت تحصیلی به شمار می رود. هدف اصلی این مطالعه ارزیابی تغییرات انگیزشی دانش آموزان پس از استفاده از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی در فرایند یادگیری است. این تحقیق به صورت تجربی و با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل ۲۰۰ دانش آموز دبیرستانی از مدارس مختلف تهران می باشد که به طور تصادفی انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی و همچنین مشاهده مستقیم در حین استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی جمع آوری شد. در این تحقیق، از ابزارهای مختلف هوش مصنوعی شامل دستیارهای هوشمند آموزشی، بازی های تعاملی مبتنی بر AI، و سیستم های یادگیری شخصی سازی شده برای آموزش مطالب درسی استفاده گردید. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از این ابزارها تاثیر مثبتی بر افزایش انگیزش درونی دانش آموزان، تعامل بیشتر با محتوا و افزایش علاقه به مطالعه درسی داشته است. به ویژه، سیستم های شخصی سازی شده یادگیری باعث ایجاد تجربه ای منحصر به فرد برای هر دانش آموز و ارتقاء تعامل با موضوعات درسی شدند. علاوه بر این، نتایج نشان داد که ابزارهای هوش مصنوعی موجب کاهش احساس فرسودگی تحصیلی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در یادگیری و حل مسائل پیچیده شدند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری هوشمند ، ابزارهای آموزشی ، دانش آموزان