معلمان و نقش مشاوره ای آنان

در نظام های آموزشی نوین، مرز میان «آموزش» و «پرورش» بیش از هر زمان دیگری کمرنگ شده و نقش معلم از یک انتقال دهنده صرف دانش، به یک راهبر و مربی تغییر یافته است. معلمان به دلیل ارتباط نزدیک و مستمر با دانش آموزان، نخستین کسانی هستند که متوجه تغییرات رفتاری، گره های عاطفی و چالش های روحی آنان می شوند؛ از این رو، «نقش مشاوره ای معلم» نه یک وظیفه جانبی، بلکه ضرورتی اجتناب ناپذیر برای تحقق یادگیری واقعی است.یک معلم با رویکرد مشاوره ای، کلاس درس را به محیطی امن و سرشار از اعتماد تبدیل می کند که در آن دانش آموز فراتر از نمره و کتاب، مهارت های زیستن و مقابله با بحران ها را می آموزد. در واقع، تا زمانی که نیازهای عاطفی و روانی فراگیر تامین نشود، بذرهای دانش در ذهن او ریشه نخواهند زد. در این نوشتار، بر آن هستیم تا ابعاد این رسالت خطیر را بررسی کرده و تبیین کنیم که چگونه معلمان با بهره گیری از هنر گوش دادن و همدلی، می توانند در قامت یک مشاور دلسوز، مسیر سرنوشت و سلامت روان نسل آینده را تغییر دهند. سلامت روان نسل آینده را تغییر دهند. سلامت روان نسل آینده را تغییر دهند. سلامت روان نسل آینده را تغییر دهند.علاوه بر این، از معلمان انتظار می رود آزمون های پیشرفته هوش، پیشرفت و علاقه را اجرا کنند و نتایج آن را به دانش آموزان و والدینشان گزارش دهند.یک معلم باید از فواید و خطراتی که در تمام این موقعیت ها وجود دارد آگاه باشید. احساسات والدین، استانداردهای نهادها، و نیازهای سایر معلمان و دانش آموزان، همگی باید مورد توجه قرار گیرند. در این مقاله سعی داریم ویژگی های یک معلم موفق را بررسی نماییم و نقش مشاوره ای معلم را بطور اخص بیان کنیم .

کلیدواژه ها:

مشاوره ، معلم ، دانش آموزان ، رفتار ، پیشرفت تحصیلی ، موفقیت ، مشکلات دانش آموزان