بررسی ابزارهای آموزش و ارتقای مهارت دانش آموزان ابتدایی

آموزش در دوره ابتدایی به عنوان زیربنای شکل گیری مهارت های شناختی، اجتماعی و فردی دانش آموزان، نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه آنان ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی ابزارهای آموزشی موثر در فرآیند آموزش و ارتقای مهارت های دانش آموزان ابتدایی و تحلیل نقش این ابزارها در بهبود کیفیت یادگیری است. ابزارهای آموزشی شامل وسایل کمک آموزشی، فناوری های نوین آموزشی، بازی های آموزشی، کتاب های تعاملی، رسانه های چندرسانه ای و روش های یاددهی–یادگیری فعال می باشند که متناسب با ویژگی های رشدی و نیازهای یادگیری دانش آموزان طراحی و به کار گرفته می شوند.نتایج بررسی های تحلیلی نشان می دهد که استفاده هدفمند از ابزارهای آموزشی متنوع، موجب افزایش انگیزش، مشارکت فعال، درک مفاهیم درسی و تقویت مهارت های پایه ای از جمله مهارت های خواندن، نوشتن، حل مسئله، تفکر خلاق و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی می شود. به کارگیری فناوری های آموزشی و ابزارهای دیجیتال، در کنار روش های سنتی تدریس، زمینه یادگیری عمیق تر و ماندگارتر را فراهم کرده و فرصت یادگیری متناسب با تفاوت های فردی دانش آموزان را ایجاد می کند. همچنین، نقش معلم در انتخاب، طراحی و استفاده اثربخش از ابزارهای آموزشی به عنوان عامل کلیدی در موفقیت فرآیند آموزش برجسته می شود.در مجموع، یافته های این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری آگاهانه و برنامه ریزی شده از ابزارهای آموزشی متناسب با اهداف درسی و ویژگی های رشدی دانش آموزان ابتدایی، تاثیر معناداری بر ارتقای مهارت های تحصیلی و فردی آنان دارد و می تواند به بهبود کیفیت آموزش و تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت در دوره ابتدایی منجر شود.

کلیدواژه ها:

ابزارهای آموزشی ، آموزش ابتدایی ، ارتقای مهارت ها ، یادگیری دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، روش های تدریس