جایگاه آموزش ارزش های اجتماعی در نظام تعلیم و تربیت

آموزش ارزش های اجتماعی همواره یکی از ارکان اساسی هر نظام تعلیم و تربیتی در طول تاریخ بوده است. در جوامع پیچیده امروز، که با تحولات سریع فرهنگی، فناورانه و اجتماعی دست و پنجه نرم می کنند، اهمیت نهادینه کردن ارزش های بنیادین اجتماعی در نسل های آینده بیش از پیش احساس می شود. این مقاله با هدف تبیین جایگاه حیاتی آموزش ارزش های اجتماعی در نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران تدوین شده است. ابتدا، مفهوم، ماهیت و ابعاد گوناگون ارزش های اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته و سپس مبانی نظری این آموزش ها، از منظر فلسفی، روان شناختی و جامعه شناختی، تشریح می گردد. در ادامه، نقش محوری نظام تعلیم و تربیت به عنوان نهاد رسمی انتقال دهنده این ارزش ها واکاوی شده و جایگاه مدرسه، برنامه درسی، و نقش معلمان به عنوان عاملان اصلی این فرآیند تبیین می شود. همچنین، تعامل سه جانبه خانواده و جامعه با مدرسه در شکل دهی جهان بینی ارزشی دانش آموزان مورد تاکید قرار گرفته است. در نهایت، چالش های نوظهور در آموزش این ارزش ها در عصر جهانی شدن و ارائه راهبردهای عملی برای تقویت این امر در نظام آموزشی کشور ارائه خواهد شد. تمرکز اصلی بر این است که چگونه می توان با رویکردی منسجم و چندوجهی، آموزش ارزش های اجتماعی را از صرفا محتوای نظری به یک فرآیند عملی و جهان بینی پایدار تبدیل کرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: ارزش های اجتماعی ، نظام تعلیم و تربیت ، انتقال فرهنگ ، برنامه درسی ، نقش معلم ، جامعه پذیری.