مدیریت مدرسه از نگاه معلم کلاس/

مدیریت مدرسه به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام آموزش و پرورش نقش اساسی در ارتقای کیفیت آموزش و تحقق اهداف تربیتی دارد. معلم کلاس، به عنوان بازیگر کلیدی در تعامل مستقیم با دانش آموزان، علاوه بر آموزش، نقش مهمی در هدایت و مدیریت فرآیندهای یادگیری و رفتار در مدرسه ایفا می کند. این مقاله با هدف شناسایی چالش ها و فرصت های مدیریت مدرسه از نگاه معلم کلاس و بررسی راهکارهای توسعه مدیریت مشارکتی نوشته شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از ۱۳ منبع معتبر ایرانی، نقش معلم در فرآیند مدیریت مدرسه مورد واکاوی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که مشارکت فعال معلمان در تصمیم گیری های مدرسه، افزایش همکاری بین مدیران و معلمان، توسعه مهارت های مدیریتی معلمان و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان در مدیریت مدرسه، از عوامل کلیدی موفقیت مدرسه به شمار می رود. در نهایت، راهبردهایی برای تقویت نقش معلم در مدیریت مدرسه ارائه شده است که می تواند به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای رضایتمندی کلی دست یابد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: مدیریت مدرسه ، معلم کلاس ، مشارکت ، رهبری آموزشی ، توسعه حرفه ای ، کیفیت آموزش