مدل نوین آموزش با محوریت تعامل هوش مصنوعی و معلم در کلاس درس آینده.//

تحولات شتابان فناوری در دهه اخیر، نظام های آموزشی سراسر جهان را با چالش ها و فرصت های بی سابقه ای مواجه کرده است. ظهور هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک فناوری پیشران، پتانسیل بازتعریف نقش معلم و ساختار کلاس درس را داراست. این مقاله به بررسی مدلی نوین از آموزش می پردازد که در آن هوش مصنوعی نه به عنوان جایگزین معلم، بلکه به عنوان یک «همکار هوشمند» و «تسهیل گر» عمل می کند. هدف اصلی، تبیین نحوه تعامل سازنده میان هوش انسانی (معلم) و هوش ماشینی در کلاس های درس آینده است. در این مدل، وظایف تکراری و داده محور به ماشین واگذار شده و معلم بر جنبه های انسانی، عاطفی و خلاقانه آموزش تمرکز می کند. با بررسی ابعاد پداگوژیکی، روان شناختی و فنی، این پژوهش نشان می دهد که سینرژی میان معلم و هوش مصنوعی می تواند به شخصی سازی آموزش، ارتقای عدالت آموزشی و بهبود یادگیری عمیق منجر شود. (نظری و همکاران، ۱۴۰۱) به اهمیت این هم افزایی در بافت بومی ایران اشاره کرده اند. نتایج نشان می دهد که موفقیت این مدل نیازمند بازنگری در برنامه های درسی تربیت معلم و توسعه زیرساخت های فناورانه است.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: هوش مصنوعی در آموزش ، تعامل انسان و ماشین ، کلاس درس آینده ، نقش معلم ، شخصی سازی یادگیری ، تحول دیجیتال.