طراحی نظام یادده. یادگیری بر اساس تعامل معلم با ابزارهای فناوری محور

در عصر حاضر، نفوذ فناوری در تمامی ارکان زندگی بشر، از جمله آموزش، امری اجتناب ناپذیر شده است. نظام های آموزشی سنتی که صرفا بر انتقال دانش از طریق سخنرانی معلم استوار بودند، دیگر پاسخگوی نیازهای نسل جدید یادگیرندگان نیستند. این پژوهش با هدف طراحی و تبیین یک نظام یاددهی-یادگیری نوین مبتنی بر تعامل سازنده معلم با ابزارهای فناوری محور تدوین شده است. مسئله اصلی این است که چگونه می توان نقش معلم را از یک انتقال دهنده صرف دانش به یک تسهیل گر هوشمند که با ابزارهای دیجیتال همزیستی دارد، تغییر داد. در این مقاله، با بررسی مبانی نظری و پیشینه پژوهش، الگویی ارائه می شود که در آن فناوری نه به عنوان جایگزین معلم، بلکه به عنوان بازوی توانمند او عمل می کند. یافته ها نشان می دهد که طراحی یک نظام کارآمد نیازمند توجه به سه مولفه اصلی: شایستگی های دیجیتال معلم، زیرساخت های فناورانه و پداگوژی نوین است. نتایج حاکی از آن است که تعامل صحیح معلم با ابزارهایی نظیر هوش مصنوعی، واقعیت افزوده و پلتفرم های یادگیری تعاملی، منجر به افزایش انگیزه، درگیری تحصیلی و یادگیری عمیق در دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: نظام یاددهی-یادگیری ، فناوری آموزشی ، تعامل معلم و فناوری ، شایستگی دیجیتال ، هوشمندسازی مدارس ، پداگوژی نوین.