مروری بر بررسی هنر مدیریت کلاس درس و مهارت های رفتاری، تربیتی و آموزشی معلم

مدیریت کلاس درس به عنوان یکی از ارکان اساسی فرایند آموزش، نقش مهمی در تحقق اهداف آموزشی و تربیتی ایفا می کند. هنر مدیریت کلاس درس مستلزم برخورداری معلم از مجموعه ای هماهنگ از مهارت های رفتاری، تربیتی و آموزشی است که به ایجاد محیطی امن، منظم و انگیزشی برای یادگیری منجر می شود. هدف این مقاله مروری، بررسی ابعاد مختلف مدیریت کلاس درس و تحلیل نقش مهارت های حرفه ای معلم در بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری است. مهارت های رفتاری معلم شامل توانایی کنترل هیجانات، مدیریت رفتارهای نامطلوب دانش آموزان، حفظ احترام متقابل و ایجاد نظم مثبت در کلاس است. این مهارت ها موجب کاهش تنش ها و افزایش احساس امنیت روانی در محیط آموزشی می شود. در کنار آن، مهارت های تربیتی معلم بر ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان، توجه به نیازهای عاطفی و اجتماعی آنان، تقویت مسئولیت پذیری و پرورش ارزش های اخلاقی تاکید دارد. مهارت های آموزشی نیز به توانایی برنامه ریزی مناسب درسی، انتخاب روش های تدریس متنوع، استفاده از راهبردهای فعال یادگیری و ارزشیابی مستمر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مربوط می شود. یافته های مطالعات مرورشده نشان می دهد که تلفیق این مهارت ها می تواند مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش داده، رفتارهای نامطلوب را کاهش دهد و زمینه ساز ارتقای انگیزش و عملکرد تحصیلی آنان شود. در نهایت، این مقاله بر ضرورت توجه به آموزش و توانمندسازی حرفه ای معلمان در حوزه مدیریت کلاس درس تاکید می کند تا کیفیت فرآیندهای آموزشی و تربیتی در مدارس بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، مهارت های معلم ، تعامل تربیتی