نقش کتاب خوانی و سواد اطلاعاتی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان//

تحقیقات گسترده در حوزه آموزش و پرورش نشان می دهد که مهارت های بنیادین مطالعه و توانایی بهره برداری موثر از منابع اطلاعاتی، از مهم ترین پیش نیازهای کسب موفقیت تحصیلی پایدار در نظام های آموزشی نوین هستند. این مقاله با هدف بررسی نقش محوری کتاب خوانی و ارتقاء سواد اطلاعاتی در بهبود عملکرد دانش آموزان در نظام آموزشی ایران تدوین شده است. در دنیایی که حجم اطلاعات به صورت تصاعدی در حال افزایش است، صرفا دسترسی به منابع کافی نیست؛ بلکه توانایی ارزیابی انتقادی، سازماندهی و استفاده هدفمند از اطلاعات (که تعریف اصلی سواد اطلاعاتی است) اهمیت حیاتی پیدا می کند. این پژوهش تحلیلی به بررسی ابعاد مختلف این دو مفهوم در بستر آموزشی ایران می پردازد؛ شامل تاثیرات شناختی، روان شناختی و اجتماعی مطالعه منظم، چگونگی پیوند میان مهارت های سواد اطلاعاتی و اجرای تکالیف پیچیده، و نقش مولفه های محیطی مانند خانواده، مدرسه، معلمان و کتابخانه های مدرسه ای در تقویت این مهارت ها. همچنین، نگاهی به ضرورت ادغام موثر فناوری اطلاعات در فرآیند آموزش سواد اطلاعاتی برای آماده سازی دانش آموزان برای قرن بیست و یکم صورت گرفته است. نتایج این تحلیل تاکید می کنند که سرمایه گذاری بر ترویج فرهنگ کتاب خوانی و آموزش ساختارمند سواد اطلاعاتی، نه تنها عملکرد آزمونی دانش آموزان را بهبود می بخشد، بلکه توانایی آن ها در تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری مادام العمر را تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: کتاب خوانی ، سواد اطلاعاتی ، موفقیت تحصیلی ، مهارت های مطالعه ، نظام آموزشی ایران ، نقش خانواده ، معلمان.