نقش روش های تدریس فعال در افزایش یادگیری دانش آموزان

مقاله حاضر با هدف بررسی جایگاه و تاثیر روش های تدریس فعال در افزایش یادگیری دانش آموزان نگارش شده است. در عصر کنونی که تغییرات سریع اجتماعی و فناوری، نیازمند آموزش هایی پویا و مبتنی بر مهارت های قرن بیست ویکم است، استفاده از روش های فعال آموزشی همچون یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی، یادگیری مبتنی بر مسئله، یادگیری سرویس محور و یادگیری تجربه محور اهمیت یافته است. این مقاله با مروری بر مبانی نظری، شواهد تجربی داخلی و خارجی، تشریح عناصر کلیدی و چالش ها و ارائه راهکارهای عملی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی نشان می دهد که روش های تدریس فعال می توانند با افزایش انگیزه، تقویت تفکر انتقادی، ارتقای مهارت های اجتماعی و عملی و بهبود حفظ و انتقال یادگیری، نقش موثری در ارتقای نتایج یادگیری دانش آموزان ایفا کنند. (سبحانی، ۱۳۸۹؛ صادقی، ۱۳۹۸؛ یوسفی و همکاران، ۱۳۹۶)

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: روش های تدریس فعال ، یادگیری مشارکتی ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، تفکر انتقادی ، انگیزش یادگیری.