استفاده از بازی های آموزشی برای تقویت مهارت های حل مسئله دانش آموزان

در عصر حاضر، نظام های آموزشی با چالش های نوینی روبرو هستند که نیازمند بازنگری در روش های سنتی تدریس است. یکی از مهم ترین مهارت های مورد نیاز برای دانش آموزان قرن بیست و یکم، مهارت حل مسئله است. پژوهش ها نشان می دهد که روش های خشک و معلم محور، کارایی لازم را برای پرورش این مهارت پیچیده ندارند. این مقاله به بررسی نقش بازی های آموزشی (اعم از دیجیتال و غیردیجیتال) در تقویت توانایی حل مسئله دانش آموزان می پردازد. با مرور مبانی نظری و پژوهش های تجربی انجام شده در ایران، استدلال می شود که بازی های آموزشی با ایجاد محیطی تعاملی، انگیزاننده و ایمن برای آزمون و خطا، بستری ایده آل برای توسعه تفکر انتقادی و استراتژی های حل مسئله فراهم می کنند. یافته های پژوهشگران ایرانی نشان می دهد که ادغام بازی در برنامه درسی، منجر به بهبود معنادار در عملکرد شناختی و فراشناختی دانش آموزان می شود. در نهایت، راهکارهایی برای پیاده سازی موثر این رویکرد در مدارس ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: بازی های آموزشی ، مهارت حل مسئله ، گیمیفی کیشن ، یادگیری شناختی ، تکنولوژی آموزشی ، خلاقیت دانش آموزان.