مدرسه خلاق، مدرسه سبز: بهره گیری از نوآوری های فناورانه برای اصلاح الگوی مصرف

جهان امروز با دو چالش هم زمان روبه روست: گسترش مصرف گرایی و ضرورت پایداری زیست محیطی. در این میان، مدرسه نقش بی بدیلی در نهادینه سازی فرهنگ صرفه جویی دارد. این مقاله تحلیلی به بررسی نقش خلاقیت، نوآوری و فناوری های نوین آموزشی در اصلاح الگوی مصرف در مدارس ابتدایی می پردازد. با اتکا بر مبانی نظری اندیشمندانی چون جان دیویی، آلبرت بندورا، ویگوتسکی و نظریه انگیزش درونی (Deci & Ryan)، این پژوهش بر آن است که نشان دهد چگونه می توان با بهره گیری از فناوری های نوین و آموزش فناورمحور، دانش آموزان را از سطح دانشی به سطح نگرشی و رفتاری در اصلاح مصرف هدایت کرد. تمرکز بر مدارس ابتدایی به این دلیل است که پایه ریزی عادات پایدار در سنین پایین، بالاترین بازدهی را در بلندمدت خواهد داشت. مقاله بر لزوم هم افزایی میان رویکردهای خلاقانه تربیتی و زیرساخت های فناورانه تاکید می کند تا مفهوم «مدرسه سبز» به یک واقعیت عملی و انگیزشی تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

صرفه جویی ، مدرسه ، دانش آموزان ، مصرف گرایی ، نوآوری ، اصراف