چگونه توانستم میزان جذابیت کلاس های تربیت بدنی را در دوران پساکرونا به منظور افزایش تحرک و کاهش سستی و تنبلی ناشی از عدم فعالیت در دوران کرونا افزایش دهم ؟

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1

فایل این مقاله در 74 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RRCONF01_3259

تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1404

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر افزایش میزان جذابیت در کلاس های تربیت بدنی در دوران پساکرونا به عنوان راهکاری برای کاهش سستی و تنبلی ناشی از عدم فعالیت در دوران کرونا است.به منظور دستیابی به این هدف از روش اقدام پژوهی استفاده شد. از میان کلیه ی دانش آموزان کلاس های مختلف مدرسه ی عترت،کلاس پایه ششم به دلیل مشاهده ی کم تحرکی بیشتر و رغبت کمتر به ورزش نسبت به سایرین انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها و شواهدنوع یک، ارائه راهکارها و شواهد نوع دو از اطلاعات مقالات مختلف، عکس و آمارها ،پرسشنامه ها و مصاحبه ها استفاده شد.داده های پژوهش مورد تحلیل کیفی قرار گرفت و اطلاعات پرسشنامه ها از طریق نمودارها مورد تحلیل کمی قرار گرفت. بعد از مدت زمان طولانی آموزش مجازی و عدم تحرک، دانش آموزان به این وضعیت عادت کردند و آثار سوء این وضعیت بعد از بازگشایی مدارس هنوز هم دیده می شود . پس برای کاهش مشکلات باید به فکر چاره بود .از بین راهکارهای موجود،افزایش جذابیت کلاس به دو دلیل تازه و جدید بودن موضوع و جامع بودن موضوع ( انگیزه ،علاقه و...را میتوان در دل آن جای داد.) انتخاب شد. نتایج نشان داد که بین میزان جذابیت کلاس های تربیت بدنی با میزان فعالیت و تحرک دانش آموزان در این کلاس ها رابطه ای وجود دارد. با افزایش جذابیت کلاس ها از طرق مختلف مانند برگزاری مسابقات بین کلاسی ،استفاده از مسابقه و چالش در روند کلاس، شرکت دادن دانش آموزان در روند اداره کلاس و نظرخواهی از خود آنها و... می توان فضای کلاس را جذاب و مهیج کرد و ازاین طریق دانش آموزان را وادار و ترغیب به فعالیت کرد . همچنین یافته ها نشان داد میزان انگیزه و علاقه ی دانش آموزان و میزان جذابیت کلاس ها تحت تاثیر هم هستند.به این صورت که دانش آموزانی با انگیزه و با علاقه به داشتن کلاسی جذاب کمک می کنند و از طرفی کلاسی جذاب،انگیزه و علاقه را در آنها زیاد می کند. بنابراین نتیجه می گیریم که اگر با افزایش علاقه و انگیزه ، به کار بستن روش های مفید و موثر و تغییر نگرش دانش آموزن ،فضای کلاس را جوری رقم بزنیم که برای دانش آموزان جالب و جذاب باشد، باعث می شویم تا در دانش آموزانمان عدم میل به فعالیت و تحرک که از دوران کرونا باقی مانده است کاهش پیدا کند و ترغیب شوند تا فعالیت های لازم را انجام دهند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی _ دانش آموزان _ تربیت بدنی _ جذابیت کلاس _ پساکرونا_ کم تحرکی _ علاقه و انگیزه

نویسندگان

سیده درسا مختاری

دبیر تربیت بدنی مدرسه ی عترت