کاربرد واقعیت مجازی در توانمندسازی معلمان برای مدیریت کلاس های تعاملی

در دهه های اخیر، روند افزایشی گرایش به فناوری در آموزش و یادگیری، به ویژه در حوزه توانمندسازی معلمان، توجه محققان را به کاربرد نوین واقعیت مجازی (VR) جلب کرده است. واقعیت مجازی با شبیه سازی محیط های آموزش تعاملی، فرصتی بی نظیر برای ارتقاء مهارت های فنی، تعاملی و مدیریتی معلمان فراهم آورده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش و کاربرد واقعیت مجازی در توانمندسازی معلمان برای مدیریت کلاس های تعاملی و افزایش اثربخشی فرایند آموزش است. در این مقاله، ابتدا مروری بر مبانی نظری و پیشینه داخلی انجام شده و سپس مدل هایی از پیاده سازی فناوری واقعیت مجازی در فرایندهای توانمندسازی معلمان ارائه گردیده است. نتایج مطالعات تجربی و پژوهش های انجام شده در ایران تاکید دارند که آموزش مبتنی بر واقعیت مجازی، نه تنها سبب ارتقاء مهارت های روش تدریس و مدیریت کلاس می شود، بلکه منجر به افزایش انگیزه معلمان و دانش آموزان، کاهش اضطراب تدریس، و بهبود ساختار تعاملی کلاس می گردد. در پایان، چالش ها، راهکارهای پیشنهادی و پیشنهادهایی برای پژوهش های بیشتر در این زمینه مطرح شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: واقعیت مجازی ، توانمندسازی معلمان ، مدیریت کلاس ، آموزش تعاملی ، فناوری آموزشی